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关于开展2017年度抚州市示范性普通中小学评估工作的通知

发布日期: 2017-11-08 08:44

抚教基字〔201758

 

 

关于开展2017年度抚州市示范性普通中小学评估工作的通知

 

各县(区)教育(社会事业)局、市直各学校:

    根据市教育体制改革领导小组《抚州市示范性普通中小学创建方案》(抚教改字[2014]01号)要求,为加快推进抚州基础教育综合改革试验区和国家中小学教育质量综合评价改革实验区建设,积极引导广大普通中小学校创先争优,树品牌、创特色、强内涵,办好人民满意教育,经市政府同意,2017年继续在全市开展示范性普通中小学评估工作,同时在总结以往年度评估工作的基础上对《抚州市示范性普通中小学评估细则》进行了修订完善。现将评估工作有关事项通知如下:

一     一、示范性学校类型

2017年度抚州市示范性学校分“村级小学”、“乡镇中心小学”、“城区完全小学”、“乡镇初级中学”、“城区初级中学”、“高级中学”六类进行评估。各类示范性学校评估标准参见修订的《抚州市示范性村级小学评估细则(试行)》、《抚州市示范性乡镇中心小学评估细则(试行)》、《抚州市示范性城区完全小学评估细则(试行)》、《抚州市示范性乡镇初级中学评估细则(试行)》、《抚州市示范性城区初级中学评估细则(试行)》、《抚州市示范性高级中学评估细则(试行)》(见附件)。“九年一贯制学校”和“完全中学”分别跨小学、初中和初中、高中两个学段,须同时参加上下两个学段示范性学校评估。

二     二、申报时间

    申报学校须有五年以上的办学历史,在当地同类学校有较大社会影响,有鲜明的办学特色且具有示范、引领作用。各县(区)在学校申报的基础上,先行开展县级示范性学校评估,201711月底,由县(区)教育局向市教育局推荐优秀学校参与市级示范性学校评估验收(市直学校直接向市教育局申报)

三     三、市级评估

市教育局于201712月中旬组织专家对各县(区)推荐申报的学校进行评估验收,具体评估时间、办法和组成人员另行通知。评估验收主要采取听取汇报、座谈交流、问卷调查、随堂听课、查阅资料、实地察看等方式进行。评估充分听取教师、学生、家长和社会对学校的反映,按照标准逐项核实评估,并作出相应评估结论。

四     四、工作要求

(一)进一步提高认识。

示范性普通中小学创建活动是我市基础教育综合改革试验区建设的强力抓手;是推动县(区)政府加大教育投入,改善办学条件,推进教育均衡发展和教育公平的重要举措;推动各地各校创先争优,提高学校办学水平,提升教育服务能力,推进教育科学发展,打造抚州教育升级版的有效举措。各县(区)教育行政部门要高度重视,成立专门的工作机构,采取切实有效措施,引导学校比学赶超,创先争优,推动我市基础教育全面发展。

(二)进一步加大推进力度。

各县(区)要切实按照《抚州市示范性普通中小学创建方案》的要求,广泛动员,精心部署,动员并引导所有中小学校积极参与到示范性中小学校创建行列中来,同时要加大县级评估力度,真正达到以评促建,促进学校改善办学条件,提高管理水平,大力推行教育改革,提升教育质量。通过示范学校创建工作提升学校建设和管理水平,建立示范性学校管理机制,对示范性学校实行动态管理。

(三)加强对学校创建工作的指导。

各地教育行政部门要按照市示范学校创建方案的要求,指导学校不断改进工作;积极创建条件申报示范性学校,进一步争取当地政府及有关部门的支持,尤其是农村义务教育学校要结合“全面改薄”和学校标准化建设的要求,落实配套资金,加大投入,不断改善办学条件,对申报示范性学校在教育技术装备等方面,予以优先支持,为示范性学校创建奠定基础。学校要树立正确的教育质量观,将素质教育目标真正落到实处,注重学校内涵发展,促进学生全面有个性地发展,办出水平,办出特色,争创市级示范性学校。

(四)充分运用好创建和评估成果。

要采取多种形式,加强对示范性普通中小学校创建工作的宣传,对于积极申报示范性学校的,在创建过程中,予以政策支持和业务指导;对评定为市级示范性学校的要在资金分配、项目建设、教学设备配备、教师评优评先、校长培训提高等方面给予倾斜政策。要充分发挥示范性学校的引领带动作用,鼓励各级示范性学校通过集团化办学、结对帮扶、建立教育联盟等形式,帮助带动薄弱学校发展,促进全市教育均衡发展、协调发展。

 

 

                           抚州市教育局

                         2017117

 

 


附件一                 抚州市示范性村级小学评估细则(试行)

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A1

办学

条件

20

B1

办学

经费

3

①生均公用经费按标准得到及时拨付,并按规定使用。(1分)

②教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

③本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

查阅账目

咨询教师



B2

校园

校舍

8

①根据学校规模,生均校园用地面积达到2039m2。(2分)

②根据学校规模,生均校舍建筑面积达到5.567.85m2。(2分)

③各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全、完好。(4分)

据实计算

实地察看



B3

技术

装备

4

生均图书达到15册,各班级均建有图书角,每学期班级图书角轮换图书不少于5次。(1分)

计算机生机比达301,完好率100%。(1分)

③装备了“班班通”。1分)

④音、体、美等教育教学设备达到省定标准,球类器材发放到班级管理。(1 )

查阅资料

实地察看



B4

教师

配备

5

①按省定标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科年龄结构基本合理,有专任英语教师和专兼职计算机教师。(2分)

查阅资料



A2

学校

管理

50

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔,内涵丰富,有科学合理的发展规划并落到实处(1分)

②校歌、校训体现素质教育要求,特色鲜明,积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解

查阅资料



B6

办学

行为

4

①无乱收费、乱补课、有偿家教和违规乱订教辅用书现象。(2分)

②作息时间、课外活动、社会实践活动规范。(2分)

采访家长

部门查询

实地察看



B7

行政

管理

2

①对各岗位的管理人员有年终考核并与绩效挂钩。(1分)

②建立教师例会制度。(1分)

查阅资料



B8

德育

管理

7

①建立德育工作长效机制,有经验做法和突出案例。(1分)

每周举行规范且效果良好的升旗仪式。(1分)

③班级工作、少先队工作活动开展有声有色。(2分)④开展“校家同创”工作且成效明显。(2分)

⑤关爱特殊群体学生的学习和生活。(1分)

查阅资料

实地察看

现场演示



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校

管理

50

B9

教学

管理

14

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程标准要求。(7分) 

②教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学。(3分)

③实施《国家学生体质健康标准》,积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动,学生每天至少锻炼1小时。(2分)

④每年至少举办一次校运会。(1分)

⑤定时开放图书室,三年级以上学生借书办证率100%,每年生均借书不少于10册。1分)

查阅资料

随堂听课

实地测试

咨询调查



B10

校园

环境

5

①校园净化、绿化、美化,有序怡人2分)

②校园文化建设主题鲜明,体现学校育人理念和德育内容。(1分)

③学校周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

④无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地查看



B11

师生

风貌

6

①对学生仪容仪表有要求,并执行良好,学生仪表端庄。(2分)

②学生精神面貌良好,文明有礼。(2分)

重视师德师风建设,教师工作积极性高,能够按时上下班,集中办公,敬业向上。(2分)

交谈了解

现场观察

查阅资料



B12

安全

管理

9

①建立健全安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。(1分)

②安全教育经常化、制度化,形式多样,定期开展安全演练,学生安全防范意识强。(2分)

③校园及周边无安全隐患。(2分)

④建立学生在校安全看护制度并落实良好。(2分)

食堂管理规范,食品安全工作到位2分)

 

查阅资料

问卷调查

现场演示



A3

教育

改革

10

B13

教学

研究

3

①建立完善教研制度。1分)

教师参加教研活动人数达90%以上。(2分)

查阅资料



B14

评价

体系

3

①建立教师、学生综合评价制度。(1分)

以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,兼顾各科目考核、思想道德评定以及良好习惯评价。(2分)

查阅资料



 

 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A3

教育

改革

10

B15

育人

模式

4

①重视学生德育,对未成年人思想道德建设有适合校情的科学、规范的管理模式,着重培养学生的良好习惯。(1分)

②认真实施新课程标准,开展课堂教学改革。(2分)

③学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随堂听课

师生座谈



A4

教育

质量

20

B16

学生

发展

12

①学生有良好的行为习惯。(2分)

②学生有较强的生活自理能力。(2分)

95%以上的学生文化课学业水平达到课程标准要求,并具有一定的审美能力。(5分)

④学生体质健康标准合格率达90%以上。(3分)

查阅资料

实地测试



B17

教师

发展

5

有教师专业成长的规划,并落到实处。1分)

②教师积极参加基本功训练和培训。(2分)

③无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。2分)

问卷调查

查阅资料

现场抽查



B18

社会

信誉

3

当地群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。(3分)

社会调查



A5

奖优

罚劣

±20

B19

奖优

+3

建有“留守儿童”之家,活动效果良好加3分。

实地查看

查阅资料



+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加5



B20

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。



 


附件二      抚州市示范性乡镇中心小学评估细则(试行)

 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A1

办学

条件

20

B1

办学

经费

3

①生均公用经费按标准得到及时拨付,并按规定使用。(1分)

②教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

③本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

查阅账目

咨询教师



B2

校园

校舍

8

①根据学校规模,生均校园用地面积达到2039m2。(2分)

②根据学校规模,生均校舍建筑面积达到5.567.85m2。(2分)

③各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全且完好。(4分)

据实计算

实地查看



B3

技术

装备

4

生均图书达到15册,各班级均建有图书角,每学期班级图书角轮换图书不少于5次。(1分)

计算机生机比达301,完好率100%。(1分)

③装备了“班班通”。(1 )

④音、体、美等教育教学设备达到省标准,球类器材发放到班级管理。 (1 )

查阅资料

实地查看



B4

教师

配备

5

①按省定教师编制标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科、年龄结构合理,英语、音乐、体育、美术、计算机教师学科专业化,跨专业任教的教师不超过教师总数的5%。(2分)

查阅资料



A2

学校

管理

52

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔,内涵丰富,有科学合理的发展规划并落到实处(1分)

②校歌、校训体现素质教育要求,特色鲜明,积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解

查阅资料



B6

办学

行为

5

①办学行为规范,无乱招生、乱补课、有偿家教和推销教辅用书现象。(1分)

②按规定收费,无乱收费现象。(2分)

③消除大班额,每班班额控制在45人以内,并均衡编班。(2分)

采访家长

实地查看

部门查询



B7

行政

管理

4

①班子成员和中层干部按要求上课。(1分)

②班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%。(1分)

③各部门权责分明、运转有序,对各岗位管理人员有年终考核并与绩效挂钩。(1分)

④全面实行校务公开,民主化管理氛围浓厚。(1分)

查阅资料

民主测评

师生座谈




A

指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分


A2

学校管理

52

B8

德育

管理

6

①建立德育工作长效机制,有经验做法和突出案例。(1分)  

②班级工作、少先队工作活动开展有声有色。(1分)

③每学期开展重大节日主题教育活动,每周举行规范且效果良好的升旗仪式活动。(1分)

关爱特殊群体学生学习生活。(1分)

 开展“校家同创”工作且成效明显。(2分)

查阅资料

实地察看




B9

教学

管理

14

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程教学要求。(3分) 

②教学常规管理到位并列入教师考核,有近两年的常规检查考核记录。(2分)

③教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学,积极参与网络教研、微课制作和晒课活动,参与面达到80%以上。(2分)

④实施《国家学生体质健康标准》,积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动,开展了效果良好的大课间活动和课外活动,学生每天至少锻炼1小时。(1分)

⑤每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。(1分)

⑥英语、音乐、体育、美术、计算机能规范授课,有规范的管理和考核方案。(2分)

⑦有科学探究室和自然教室,并正常使用。2分)

⑧定时开放图书馆,三年级以上学生借书证办率100%,每年生均借(阅)书不少于10册。1分)

查阅资料

随堂听课

实地测试

察看实物

咨询调查




B10

校园

环境

4

①校园净化、绿化、美化,有序怡人1分)

②校园文化主题鲜明,体现学校育人理念和德育内容等。学校网站建设良好。1分)

③周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地查看




B11

师生

风貌

4

师生自强自信,团结友爱,诚实守信,校风、教风、学风良好。1分)

②对学生仪容仪表有统一要求,并执行良好,学生仪表端庄。(1分)

③学生精神面貌良好,文明有礼。(1分)

人际关系亲密和谐,重视师德师风建设,教师工作积极性高,集中办公、敬业向上。(1分)

交谈了解

现场观察

查阅资料



 

 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家

评估

得分


A2

学校

管理

52

B12

财务

管理

2

①财务支出规范、公开透明,报销凭证真实合法、手续齐全规范。(1分)

②学校没有举借债务。(1分)

查阅账目

问卷调查

部门查询




B13

后勤

管理

4

①管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮专人负责,设备完好率达90以上。(1分)

②固定资产账物相符,耗材进出有登记,有完整的财产流转手续。(1分)

有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械,制度健全,配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。(1分)

④有寄宿生的学校做到寝室卫生、文明、整洁。(1分)

查阅账目

查阅资料

实地查看




B14

安全

管理

6

①建立健全的安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。(1分)

②安全教育经常化、制度化,形式多样,定期开展安全演练,学生安全防范意识强。(1分)

③校园及周边无安全隐患。(1分)

④建立了学生在校安全看护制度并落实良好。(1分)

⑤食堂管理规范,食品安全管理到位。(2分)

 

 

查阅资料

问卷调查

现场演示




A3

教育

改革

10

B15

评价

体系

3

①有符合现代教育要求的师生综合评价制度,有效开展综合评价活动。(1分)

②以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,兼顾非考试科目考查、思想道德评定以及良好习惯的评价。(2分)

 

查阅资料




B16

育人

模式

3

①重视学生德育,对未成年人思想道德建设有适合本校的科学规范管理模式,注重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。(1分) 

②认真实施新课程标准,开展课堂教学改革。(1分)

③学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随堂听课

师生座谈




B17

教学

研究

4

①建立完善校本教研制度,校本教研活跃有效。1分)

②校本课程开发取得明显效果,至少开发一门校本课程并编有相关校本教材。(2)

③大力开展富有实效的课题研究,每年市、县课题结项总数不少于每201个。(1)

查阅资料




A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A4

教育

质量

18

B18

学生

发展

9

①学生有较强的生活自理能力。(1分)

95%以上的学生文化课学业水平达到课程标准要求。(4分)

③学生基本掌握综合实践活动课程规定的基本知识和技能。(1分)

学生基本养成参与实践活动习惯,能综合运用知识解决实际问题,学生有小发明、小创造。(1分)

⑤学生特长得到发展,每个学生至少有一项特长,并能较好展示。(1分)

学生体质健康标准合格率90%以上。(1分)

调查问卷

查阅资料

实地测试

部门查询



B19

教师

发展

5

制定了教师专业化成长规划,并落到实处。1分)

50%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。(2分)

③教师能积极参加教研活动、基本功训练和现代信息技术培训,具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力,取得了较好的教育教学科研成果。1分)

④无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。1分)

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询



B20

社会

信誉

4

①教改实验成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定推广。(2分)

②当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。(2分)

查阅资料

社会调查



A5

奖优

罚劣

±20

B21

奖优

+3

建有“留守儿童”之家,活动效果良好加3分。

实地查看

查阅资料



+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加5



B22

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。



附件三        抚州市示范性城区小学评估细则(试行)

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A1

办学

条件

18

B1

办学

经费

3

①生均公用经费按标准得到及时拨付,并按规定使用。(1分)

②教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

③本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

查阅账目咨询教师



B2

校园

校舍

6

①根据学校规模,生均校园用地面积达到2039m2。(2分)

②根据学校规模,生均校舍建筑面积达到5.567.85m2。(2分)

③各类教学及教辅用房办公用房、生活用房及附属设施齐全、完好。(2分)

据实计算实地查看



B3

技术

装备

4

①生均图书达到25册。(1分)

②计算机生机比达151,完好率100%。(1分)

③装配了班班通。(1分)

④其它教育教学设备达到省定标准。 (1 )

实地查看查阅资料



B4

教师

配备

5

①按省定标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科、年龄结构合理,语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科专业化,跨专业任教的教师不超过教师总数2%。(2分)

查阅资料



A2

学校

管理

53

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔、内涵丰富,学校有科学合理的发展规划并逐步落到实处。(1分)

②校歌、校训体现素质教育要求,特色鲜明,积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解查阅资料



B6

办学

行为

6

①办学行为规范,无乱招生、乱补课、有偿家教和推销教辅资料的现象。(2分)

②按规定收费,无乱收费现象。(2分)

③消除大班额,每班班额控制在45人以内,并均衡编班。(2分)

查阅资料

实地查看

交谈了解



B7

行政

管理

4

①班子成员、中层干部按要求上课,无在编未在岗人员。(1分)

②班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%以上。(1分)

③各部门权责分明、运转有序,对各岗位管理人员有年终考核并与绩效挂钩。(1分)

④全面实行校务公开,民主化管理氛围浓厚。(1分)

查阅资料

民主测评

师生座谈



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校

管理

53

B8

德育

管理

5

①建立德育工作长效机制,有经验做法和突出案例。(1分)

②班级、少先队工作开展有声有色。(1分)③关爱残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女学习生活。(1分)④每学期开展了重大节日的主题教育活动,每周举行规范、效果良好的升旗仪式。(1分)

⑤开展“校家同创”工作且成效明显。(1分)

查阅资料

实地察看



B9

教学

管理

15

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程教学要求。(2分)

②教学常规管理到位,并列入教师考核,有近三年的常规检查记录。(1分)

③教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学,积极参与网络教研、微课制作和晒课活动,参与面达90%以上。(1分)④每学年至少有一次教学开放周。(1分)

⑤积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动,实施《国家学生体质健康标准》,有体育传统项目运动队、美术音乐兴趣小组。(1分)

⑥每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。(2分)

⑦英语、音乐、体育、美术规范授课,有良好的管理和考核办法。(2分)建立了科学实验室和劳技教

室,并正常使用。(2分)⑧定时开放图书室,三年级以上学生借书办证率100%,每学期生均借(阅)书不少于10册。(1分)⑨充分利用本校优势,实施帮扶计划,至少帮扶了一所薄弱学校。(2分)

查阅资料

随堂听课

实地测试

咨询调查

查看实物



B10

校园

环境

5

①校园净化、绿化、美化,有序怡人1分)

②校园文化主题鲜明,体现了学校的育人理念和德育主体,校园网站建设良好。(2分)

学校周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

④无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地察看



B11

师生

风貌

5

①师生自强自信,团结友爱,诚实守信,校风、教风、学风良好。(1分)

②学生仪表端庄,学校对学生的仪容仪表有统一要求,并执行良好。(2分)

③学生精神面貌良好,文明有礼。(1分)

④各种人际关系亲切和谐,重视师德师风建设,教师工作积极性高,集中办公执行良好,办公室文化积极向上。(1分)

交谈了解

现场观察

查阅资料



B12

财务

管理

2

①财务支出规范、公开透明,报销凭证真实合法、手续齐全规范。(1分)

②学校没有举借债务。(1分)

查阅账目

问卷调查

部门查询



A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校

管理

53

B13

后勤

管理

3

①管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮专人负责,设备完好率达90%以上。(1分)

②固定资产账物相符,耗材进出有登记,有完整的财产流转手续。(1分)

③有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械,制度健全,配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。(1分)

查阅账目

查阅资料

实地察看



B14

安全

管理

5

①建立健全安全工作管理制度,校园意外事故应急机制,安全教育经常化、制度化、形式多样,定期开展安全演练,学生安全防范意识强。(1分)

②校园及周边无明显安全隐患。(1分)

③建立了学生在校安全看护制度并落实良好。(1分)

食堂管理规范,食品安全管理到位。(2分)

 

查阅资料

问卷调查

部门查询



A3

教育

改革

10

B15

评价

体系

2

①建有符合现代教育要求的师生综合评价制度,有效开展综合评价活动。(1分)

②以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,兼顾非考试科目考查、思想道德评定以及良好习惯的评价。(1分)

查阅资料



B16

育人

模式

3

①重视学生德育,对未成年人思想道德建设有适合校情的科学、规范管理模式,着重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。(1分)

②认真实施新课程标准,大力开展课堂教学改革。(1分)

③学生考试、作业量和在校学习时间规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随场听课

师生座谈



B17

教学

研究

5

①建立完善校本教研制度,校本教研活跃有效。(1分)

②校本课程开发取得明显效果,至少开发一门校本课程并编有相关校本教材。(2分)

③大力开展富有实效的课题研究,市、县级以上课题每年的结项总数不少于每201个。(1分)

④每学期至少开展一次卓有成效的校际交流活动。(1分)

查阅资料

随堂听课

学生展示



 

 

 

 

A

指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A5

教育

质量

19

B18

学生

发展

8

①学生有较强的生活自理能力。(1分)

95%以上的学生文化课学业水平达到课程标准要求。(3分)

③学生基本掌握综合实践活动课程规定的基本知识和技能。(1分)

④学生特长得到发展,并能较好展示,基本养成参与实践活动习惯,能综合运用知识解决实际问题,学生有小发明、小创造。(1分)

⑤学生体质健康标准合格率90%以上。(1分)⑥大力推进研学旅行工作,参与面达10%以上 1

调查问卷

查阅资料

实地测试

部门查询



B19

教师

发展

6

①制定了教师专业化成长规划,并落到实处,(1分)

80%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。(2分)

③教师能积极参加教研活动、基本功训练和现代信息技术培训,具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力,取得了较好的教育教学科研成果。(2分)

④无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。1分)

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询



B20

社会

信誉

5

①教改实验成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定推广。(2分)

②当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。(3分)

查阅资料

社会调查



A5

奖优

罚劣

±20

B21

奖优

+3

建有“留守儿童”之家,活动效果良好加3分。

实地查看

查阅资料



+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加5



B22

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。



 

附件四      抚州市示范性乡镇初级中学评估细则(试行)

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评

估得分

A1

办学条件

17

B1

办学

经费

3

①生均公用经费按标准得到及时拨付,并按规定使用。(1分)

②教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

③本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

查阅账目

咨询教师



B2

校园

校舍

6

①根据学校性质和规模,生均校园用地面积达到2539m2。(2分)

②根据学校规模,生均建筑面积达到6.3510.04m2。(1分)

③各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全、良好。(2分)

④校舍整齐,布局合理,结构完善。(1分)

据实计算

实地查看



B3

技术

装备

4

生均图书达到25册,各班级均建有图书角,每学期班级图书角轮换图书不少于5次。(1分)

计算机生机比达151,完好率100%1分)

③装备了“班班通”。(1分)

④音、体、美等教育教学设备达到省定标准,球类项目器材发放到班级管理。(1 )

实地查看

查阅资料



B4

教师

配备

4

①按省定标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科、年龄结构合理,做到教师任教专业对口,跨专业任教教师不超过教师总数的5%。(1分)

查阅资料



A2

学校管理

50

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔,内涵丰富,学校有科学合理的发展规划并逐步落到实处。(1分)

校歌、校训、校徽等体现学校办学理念和素质教育要求,特色鲜明、积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解

查阅资料



B6

办学

行为

6

①办学行为规范,无乱招生、乱补课现象、有偿家教和推销教辅资料现象。(2分)

②按规定收费,无乱收费现象。(2分)

③消除大班额,每班班额控制在50人以内,并均衡编班。(2分)

采访家长

实地查看

部门查询



B7

行政

管理

4

①班子成员和中层干部按要求上课,无在编未在岗人员。(1分)

②班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%以上。(1分)

③权责分明、运转有序,对各岗位管理人员有年度考核并与绩效挂钩。(1分)

④全面实行校务公开,民主化管理氛围浓厚。(1分)

查阅资料

师生座谈

民主测评



A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校管理

50

B8

德育

管理

5

①建立德育工作长效机制,有经验做法和突出案例。(1分)

②班级、团委工作开展有声有色。(1分)

③每学期开展重大节日主题教育活动,每周举行规范且效果良好的升旗仪式。(1分)

关爱残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女学习生活,认真做好贫困生救助工作。(1分)

⑤开展“校家同创”工作且成效明显。(1分)

查阅资料

实地察看



B9

教学

管理

13

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程教学要求。非考试科目能正常授课,且有一定的考核办法。(5分)

②教学常规管理到位,并列入教师考核,有近两年教学常规检查记录。(1分)

③教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学,积极参与网络教研、微课制作和晒课活动,参与面达到80%以上。(2分)

演示实验开设率达100%,分组实验开设率不低于95%。信息技术课程开设达34学时,上机、实地操作课时不少于总学时的70%。(1分)

实施《国家学生体质健康标准》,定期对学生进行体检,建立学生体质健康档案,按时上报学生体质有关数据。(1分)

积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动,有体育传统项目运动队、美术音乐兴趣小组或艺术社团。(1分)

⑦每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。(1分)

⑧定时开放图书馆,学生借书办证率100%每学年生均借(阅)书不少于10。(1分)

实地测试

咨询调查

查看实物



B10

校园

环境

4

①校园净化、绿化、美化,有序怡人1分)②校园文化主题鲜明,体现学校的育人理念和德育主体;学校网站建设良好。(1分)学校周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

④无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地查看



B11

师生

风貌

 

4

①师生自强自信,团结友爱,诚实守信,校风、教风、学风良好。(1分)

②对学生仪容仪表有统一要求,并执行良好,学生仪表端庄。(1分)

③学生精神面貌良好,文明有礼。(1分)

各种人际关系亲切和谐,重视师德师风建设,教师工作积极性高,集中办公执行良好,办公室文化积极向上。(1分)

交谈了解

现场观察查阅资料



B12

财务

管理

2

财务支出规范、公开透明,报销凭证真实合法、手续齐全规范。(1分)

学校没有举借债务。1分)

查阅账目

问卷调查

部门查询



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校管理

50

B13

后勤

管理

4

①管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮专人负责,设备完好率达90以上。(1分)

固定资产账物相符,耗材进出有登记,有完整的财产流转登记。(1分)

有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械,制度健全,配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。(1分)

④学生寝室卫生、整洁、文明,落实了专人管理。(1分)

查阅账目

查阅资料

实地查看



B14

安全

管理

5

建立完善适合校情的校内安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。1分)

②定期开展安全演练,安全教育经常化、制度化,形式多样,学生安全防范意识强。(1分)

③校园及周边无安全隐患。(1分)

食堂管理规范,食品安全管理到位。(2分)

 

查阅资料

问卷调查

部门查询



A3

教育改革10

B15

评价

体系

4

建有符合现代教育要求的师生综合评价制度。有效开展综合评价活动。(2分)

②以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,包括考试成绩、非考试科目考查、思想道德和良好习惯的评定等。(2分)

查阅资料



B16

育人

模式

3

①重视学生德育,对未成年人思想道德建设有适合本校的科学规范管理模式,着重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。(1分)

②认真实施新课程标准,大力开展课堂教学改革。(1分)

学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随堂听课

师生座谈



B17

教学

研究

3

建立完善校本教研制度,校本教研活跃有效。(1分)

校本课程开发取得明显效果,至少开发一门校本课程并编有相关校本教材。(1分)

③大力开展富有实效的课题研究,每年市、县级结项课题总数不少于每201。(1分)

查阅资料

课堂听课

学生展示



A4

教育质量

23

B18

学生

发展

14

①初中升学考试连续三年全科及格率和总分及格率均达50%以上。(7分)

学生基本养成参与实践活动的习惯,并能综合运用所学知识解决实际问题,学生有小发明、小创造。(1分)

③学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好,体质健康标准合格率95%以上,体育课及格率95%以上。(2分)

艺术课程考查及格(合格)率90%以上,学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴赏美的能力。(1分)

⑤学生特长得到发展,每位学生至少有一项特长,并能较好展示。(2分)

⑥学生有较强的生活自理能力。(1分)

调查问卷

查阅资料

实地测试

察看展示

部门查询



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评

估得分

A4

教育质量

23

B19

教师

发展

5

①制定了教师专业化成长规划,并落到实处。(1分)

50%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。(2分)

教师能积极参加教研活动、基本功训练和现代信息技术培训,具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力,取得了较好的教育教学科研成果。(1分)

④无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。(1分)

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询



B20

社会

信誉

4

①教改实验成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定推广。(2分)

②当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上(2分)

查阅资料

社会调查



A5

奖优

罚劣

±20

B21

奖优

 

+3

建有“留守儿童”之家,活动效果良好加3分。

查阅资料

社会调查



+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3



+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加5



B22

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料

 



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。



 

 

 

附件五    抚州市示范性城区初级中学评估细则(试行)

 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A1

办学条件

17

B1

办学

经费

3

①生均公用经费按标准得到及时拨付,并按规定使用。(1分)

②教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

③本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

查阅账目

咨询教师



B2

校园

校舍

5

①根据学校性质和规模,生均校园用地面积达到2539m2。(2分)

根据学校规模,生均建筑面积达到6.3510.04m2。(1分)

各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全、良好。(1分)

④校舍整齐,布局合理,结构完善。(1分)

据实计算

实地查看



B3

技术

装备

4

生均图书达到25册。(1分)

计算机生机比达151,完好率达100%。(1分)

③装备了“班班通”。(1分)

④音体美等教育教学设备达到省定标准。 (1 )

实地查看

查阅资料



B4

教师

配备

5

①按省定标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科、年龄结构合理,做到专业对口,跨专业任教教师不超过教师总数的2%。(2分)

查阅资料



A2

学校管理

49

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔,内涵丰富,学校有科学合理的发展规划并逐步落到实处。(1分)

校歌、校训、校徽等体现学校的办学理念和素质教育要求,特色鲜明、积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解

查阅资料



B6

办学

行为

6

①办学行为规范,无乱招生、乱补课、有偿家教和推销教辅资料现象。(2分)

②按规定收费,无乱收费现象。(2分)

③消除大班额,每班班额控制在50人以内,并均衡编班。(2分)

采访家长

实地查看

部门查询



B7

行政

管理

3

①班子成员和中层干部按要求上课,无在编未在岗人员。(1分)

②全面实行校务公开,民主化管理氛围浓厚,班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%以上。(1分)

③各部门权责分明、运转有序,对各岗位管理人员有年度考核并与绩效挂钩。(1分)

查阅资料

师生座谈

民主测评



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校管理

49

B8

德育

管理

5

①建立德育长效工作机制,有经验做法和突出案例。(1分)

②班级、团委工作开展有声有色。(1分)③每学期开展了重大节日的主题教育活动,每周举行规范且效果良好的升旗仪式。(1分)④关爱特殊群体学生学习生活,认真做好贫困生救助工作。(1分)

⑤开展“校家同创”工作且成效明显。(1分)

查阅资料

实地察看



B9

教学

管理

15

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程教学要求。有非考试科目考核办法。(4分)

②教学常规管理到位,并列入教师考核,有近两年教学常规检查记录。(1分)

③教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学,积极参与网络教研、微课制作和晒课活动,活动面达到90%以上。(2分)

每学年至少举办一次教学开放周活动。(1分)

⑤演示实验开设率达100%,分组实验开设率不低于95%。信息技术课程开设达34学时,上机、实地操作课时不少于总学时的70%。(1分)

⑥实施《国家学生体质健康标准》,定期对学生进行体检,建立学生体质健康档案,按时上报学生体质有关数据。(1分)

⑦积极开展阳光体育活动和体育艺术2+1活动,有体育传统项目运动队、美术音乐兴趣小组或艺术社团。(1分)

⑧每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。(1分)

⑨定时开放图书馆,学生借书办证率100%每学年生均借(阅)书不少于10。(1分)⑩充分利用本校优势,实施帮扶计划,至少帮扶了一所薄弱学校。(2分)

查阅资料

随堂听课

实地测试

咨询调查

查看实物



B10

校园

环境

4

①校园净化、绿化、美化,有序怡人1分)

②校园文化主题鲜明,体现了学校的育人理念和德育核心;学校网站建设良好。(1分)

学校周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

④无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地查看



B11

师生

风貌

3

①自强自信,团结友爱,诚实守信,校风、教风、学风良好。(1分)

②学生精神面貌良好,文明有礼,学生仪表端庄,对学生仪容仪表有统一要求,并执行良好。(1分)

③人际关系亲密和谐,重视师德师风建设,教师工作积极性高,办公室文化积极向上。(1分)

交谈了解

现场观察查阅资料



B12

财务

管理

2

财务支出规范、公开透明,报销凭证真实合法,手续齐全规范。(1分)

学校没有举借债务。(1分)

查阅账目

问卷调查

部门查询



A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分


A2

学校管理

49

B13

后勤

管理

4

①管理制度健全,校产校具保管、借用、修缮专人负责,设备完好率达90以上。(1分)

固定资产账物相符,耗材进出有登记,有完整的财产流转登记。(1分)

有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械,制度健全,配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。(1分)

④学生寝室卫生、整洁、文明,落实了专人管理。(1分)

查阅账目

查阅资料

实地查看




B14

安全

管理

4

①定期开展安全演练,安全教育经常化、制度化,形式多样,学生安全防范意识强,建立完善适合校情的校内安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。(1分)

②校园及周边无安全隐患。(1分)

食堂管理规范,食品安全管理到位。(2分)

查阅资料

问卷调查

部门查询




A3

教育改革11

B15

评价

体系

4

①建有符合现代教育要求的师生综合评价制度。有效开展综合评价活动。(2分)

②以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,包括考试成绩、非考试科目考查、思想道德和良好习惯的评定等。(2分)

查阅资料




B16育人

模式

3

①重视学生德育,对未成年人思想道德建设有适合本校的科学规范管理模式,着重培养学生良好习惯、社会责任感、创新精神和实践能力。(1分)

②认真实施新课程标准,大力开展课堂教学改革。(1分)

学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随堂听课

师生座谈




B17

教学

研究

4

建立完善校本教研制度,校本教研活跃有效。(1分)

校本课程开发取得明显效果,至少开发两门校本课程并编有相关校本教材。1分)

③大力开展富有实效的课题研究,每年市、县级以上的立项和结项课题总数不少于每20人一个。(1分)④每学期至少开展一次卓有成效的校际交流活动。(1分)

查阅资料

课堂听课

学生展示




A4

教育质量

23

B18

学生

发展

14

①初中升学考试连续三年全科及格率和总分及格率均达60%以上。(7分)

学生基本养成参与实践活动习惯,能综合运用知识解决实际问题,学生有小发明、小创造。(1分)

③学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好。体育课及格率95%以上,学生体质健康标准合格率95%以上。(3分)④学生特长得到发展,并能较好展示,艺术课程考查及格(合格)率90%以上,大多数学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴赏美的能力。(2分)大力推进研学旅行工作,参与面达10%以上 1

调查问卷

查阅资料

实地测试

察看展示

部门查询




 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A4

教育质量

23

 

B19

教师

发展

5

①制定了教师专业化成长计划,并落到实处。(1分)

80%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。(2分)

教师能积极参加教研活动、基本功训练和现代信息技术培训,具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力,取得了较好的教育教学科研成果。(1分) 

④无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。1分)

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询



B20

社会

信誉

4

①教改实验成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯定推广。(2分)

②当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。(2分)

查阅资料

社会调查



A5

奖优

罚劣

±20

B21

奖优

 

+3

建有“留守儿童”之家,活动效果良好加3分。

查阅资料

社会调查



+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+3

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3分。



+3

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加3分。



+5

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加5分。



B22

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料

 



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。



 

 

附件六       抚州市示范性高级中学评估细则(试行)

 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A1

办学条件

16

B1

办学

经费

3

①教师工资(含绩效工资)按月及时足额发放。(1分)

②本级政府有教育专项经费投入,上级投资按要求及时配套到位。(1分)

③学杂费自主独立使用。(1分)

查阅账目

咨询教师



B2

校园

校舍

5

①根据学校规模,生均校园用地面积达到2539m2。(2分)

②根据学校规模,生均建筑面积达到14.7316.5m2。(2分)

③各类教学及教辅用房、办公用房、生活用房及附属设施齐全、良好。(1分)

据实计算

实地查看


B3

技术

装备

4

生均图书达到35册。(1分)

计算机生机比达101,完好率达100%。(1分)

③装备了“班班通”。(1分)

其它教育教学设备达到省定标准。 (1 )

实地查看

查阅资料



B4

教师

配备

4

①按省定标准配齐配足教师。(3分)

②专任教师学科、年龄结构合理,做到所有教师任教专业对口。(1分)

查阅资料



A2

学校管理

49

B5

办学

思想

3

①办学理念先进,思路开阔,内涵丰富,学校有科学合理的发展规划并逐步落到实处。(1分)

校歌、校训、校徽等体现学校的办学理念和素质教育要求,特色鲜明、积极向上。(1分)

③着力培育和践行社会主义核心价值观和学生发展核心素养,实施素质教育目标明确,重点突出,措施具体,具有特色。(1分)

交谈了解

查阅资料



B6

办学

行为

6

①办学行为规范,无乱招生、乱补课、有偿家教和推销教辅资料现象。(2分)

②按规定收费,无乱收费现象。(2分)

③消除大班额,每班额控制在50人以内,并均衡编班。(2分)

采访家长

实地查看

部门查询



B7

行政

管理

3

①班子成员和中层干部按要求上课,无在编未在岗人员。(1分)

②全面实行校务公开,民主化管理氛围浓厚,班子成员群众基础好、干群关系融洽、民主测评满意率达95%以上。(1分)

③各部门权责分明、运转有序。对各岗位管理人员有年度考核,并与绩效挂钩。(1分)

 

查阅资料

师生座谈

民主测评



A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分


A2

学校管理

49

B8

德育

管理

5

①建立德育工作长效机制,有经验做法和突出案例。(1分)②班级、团委工作开展有声有色(1分)③弱势群体学生得到关爱。(1分)

④每学期开展了重大节日主题教育活动,每周举行规范且效果良好的升旗仪式。(1分)

⑤开展“校家同创”工作且成效明显。(1分)

查阅资料

实地察看




B9

教学

管理

15

①开齐开足课程,有教学工作计划,内容符合新课程教学要求。有非考试科目考核办法。(3分)

②教学常规管理到位,并列入教师考核,有近两年教学常规检查记录。(1分)

③教学手段先进,充分利用现代化教学手段、自制教具加强直观教学,积极参与网络教研、微课制作和晒课活动,参与面达到95%以上。(2分)④每学年至少有一次教学开放周。(1分)

⑤演示实验开设率达100%,分组实验开设率不低于95%。信息技术、通用技术课程开设均达34学时,上机、实地操作课时不少于总学时的70%。(1分)

⑥实施《国家学生体质健康标准》,定期对学生进行体检,建立学生体质健康档案,按时上报学生体质有关数据。(1分)

⑦积极开展阳光体育活动和体育艺术教育活动,有体育传统项目运动队、美术音乐兴趣小组或艺术社团。(1分)

⑧每年举办一次校运会,每年举办一次校园艺术节。(1分)

定时开放图书馆,学生借书办证率100%每学年生均借(阅)书不少于10。(1分)

⑩多样化办学、特色化发展取得成效,初步形成优势或特色学科。(1分)11充分利用本校优势,实施帮扶计划,至少帮扶了一所薄弱学校。(2分)

查阅资料

随堂听课

实地测试

咨询调查

查看实物




B10

校园

环境

4

①校园净化、绿化、美化,有序怡人1分)

②校园文化主题鲜明,富有特色,体现了学校的育人理念和德育主体;学校网站建设良好。(1分)

学校周边环境文明、卫生、健康、有序。(1分)

④无《中小学校园环境管理的暂行规定》中明令禁止的现象。(1分)

实地查看




B11

师生

风貌

 

3

①自强自信,团结友爱,诚实守信,校风、教风、学风良好。(1分)②学生精神面貌良好,文明有礼,学生仪表端庄,对学生仪容仪表有统一要求,并执行良好。(1分)③学校人际关系亲密和谐,重视师德师风建设,教师工作积极性高,集中办公、敬业向上。(1分)

交谈了解

现场观察查阅资料




B12

财务

管理

2

财务收支规范、公开透明,报销凭证真实合法,手续齐全规范。(1分)

按规定政策管理和发放学生资助资金。(1分)

查阅账目

问卷调查

部门查询




A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A2

学校管理

49

B13

后勤

管理

4

①管理制度健全,校产校具、仪器齐备保管、借用、修缮专人负责,设备完好率达90以上。(1分)

固定资产账物相符,耗材进出有登记,有完整的财产流转登记。(1分)

有卫生室、心理咨询室和常用药品、器械,制度健全,配有专兼职卫生保健人员、心理咨询人员。(1分)④学生寝室卫生、整洁、文明,落实了专人管理。(1分)

查阅账目

查阅资料

实地查看



B14

安全

管理

4

①定期开展安全演练,安全教育经常化、制度化,形式多样,学生安全防范意识强。建立完善适合校情的校内安全工作管理制度、校园意外事故应急机制。(1分)

②校园及周边无安全隐患。(2分)③食堂管理规范,食品安全管理到位。(1分)

查阅资料

问卷调查

部门查询



A3

教育改革

11

B15

评价

体系

4

①建有符合现代教育要求的师生综合评价制度。有效开展综合评价活动。(2分)

②以综合素质对学生进行评价,评价内容全面,包括考试成绩、非考试科目考查、思想道德和良好习惯的评定等。(2分)

查阅资料



B16

育人

模式

3

①重视学生德育,对学生思想道德建设有适合本校的科学规范的管理模式,着重培养学生创新精神、实践能力和社会责任感。(1分)

②认真实施新课程标准,大力开展课堂教学改革。(1分)

③学生考试、作业量和在校学习时间的政策规定得到落实,学生过重课业负担得到减轻。(1分)

查阅资料

随堂听课

师生座谈



B17

教学

研究

4

建有完善的校本教研制度,校本教研活跃有效.1分)

校本课程开发取得明显效果,至少开发五门校本课程并编有相关校本教材。(1)

③大力开展富有实效的课题研究,每年市级以上结项课题总数不少于每20人一个。(1分)

④每学期至少开展一次卓有成效的校际交流活动。(1分)

查阅资料

课堂听课

学生展示



A4

教育质量

24

B18

学生

发展

15

①学业水平考试各科及格率90%以上。技术类课程,选修课程考查合格率90%以上。(3分)

②高考二本以上上线率连续两年达到全市平均水平,培养了一大批高素质、有特长的学生。(8分)

③学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好。体育课及格率95%以上,学生体质健康标准合格率95%以上。(1分)

④学生养成参与实践活动的习惯,并能综合运用知识解决实际问题,学生有小发明、小创造。多数学生了解择业常识,每学期至少开展一次人生职业规划讲座。(1分)

⑤学生特长得到发展,并能较好展示,艺术类课程考查及格(合格)率90%以上,大多数学生具有感受艺术美、欣赏自然美、表现美、鉴别美的能力。(1分)⑥大力推进研学旅行工作,参与面达10%以上 1

调查问卷

查阅资料

实地测试

部门查询



 

A级指标

B

指标

权重

评估要素

评估

办法

自评

得分

专家评估得分

A4

教育质量

24

B19

教师

发展

5

①制定了教师专业化成长计划,并落到实处。(1分)

80%的学科有市级以上学科带头人或骨干教师。(1分)

③教师能积极参加基本功训练和培训,经常开展教研活动,具有较强的教育教学能力和教育教学科研能力,取得了较好的教育教学科研成果。(2分)

④无教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的违规行为。1分)

问卷调查

查阅资料

随堂听课

部门查询



B20

社会

信誉

4

①教改实验成果显著,得到市级以上教育行政部门或教学研究部门肯定推广。(2分)

②当地政府、教育行政部门、社区群众及家长对学校教育的满意率达85%以上。(2分)

查阅资料

社会调查



A5

奖优

罚劣±20

B21

奖优

+3

校本课程取得明显成效,每开发一门校本课程并编有相关校本教材加1分,最高加3分。

实地查看

查阅资料



+3

破解带有普遍性的教育教学问题,并形成具有特色、富有成效、具有推广价值的教育管理模式或办学模式。每项加1分,最高加3分。



+4

近两年内学生参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.1分、0.2分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加4分。



+4

近两年内教师参加市级以上教育行政部门组织的各种比赛获三等奖以上的,每个市、省、国家级三等奖分别加0.2分、0.3分、0.5分,获二等奖加倍计分,获一等奖加两倍计分,最高加4分。



+6

近两年内学校获市级以上政府或教育行政部门表彰的,每个市、省、国家教育行政部门表彰分别加1分、2分、3分,获政府表彰加倍计分,最高加6分。



B22

罚劣

-10

教师有偿家教被举报并查实,每例扣5分,最高扣10分。

查阅资料



-10

未开齐开足课程,B9指标中评价要素①不得分外,每少开一门课程扣5分,最高扣10分。




近两年内发生校园安全责任事故、师生违法犯罪行为、教师违反职业道德规定、违规招生、乱收费、乱订教辅资料等行为之一被查实,实行一票否决。




附件七

 

抚州市示范性普通中小学申报表

 

  

 

 

学校名称:                

申报类型:                

申报时间:                

申报县区:                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抚州市教育体制改革领导小组

 


   

 

一、为规范县(区)申报市级示范性中小学,特制定《抚州市示范性普通中小学申报表》,供全市中小学在创建申报过程中使用。

二、《抚州市示范性普通中小学申报表》,反映学校办学条件、学校管理、学校文化、教育质量情况,为评估人员提供评估依据。

   三、本表用钢笔或毛笔填写,以便留存。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


学校基本情况

学校名称


学校地址


获县级示范学校时间


校长姓名


联系电话


学生人数(人)

年级

人数

合计

教师人数(人)

项目

人数

比例

总人数


----

一年级



其中:    



二年级


        



三年级


其中:    无职称



四年级


        初级职称



五年级


        中级职称



六年级


        高级职称



初一年级



其中:    40岁以下



初二年级


        40岁以上



初三年级


其中:    中专以下



高一年级



          大专



高二年级


        本科



高三年级


          研究生以上



小学班级数


初中班级数


高中班级数


学校占地(

总面积


校舍面积(

总面积


其中:建筑用地


其中:教学及教辅用房


     体育用地


      办公用房


绿化用地     


      生活用房


藏书(册)


计算机(台)


 

学校自我评价

A级指标

B级指标

权重

自评得分

自评说明

得分合计

A1

办学

条件

B1办学经费





B2校园校舍




B3技术装备




B4教师配备




A2

学校

管理

B5办学思想





B6办学行为




B7行政管理




B8德育管理




B9教学管理




B10校园环境




B11师生风貌




B12财务管理




B13后勤管理




B14安全管理




A3

教育

改革

B15评价体系





B16育人模式




B17教学研究




A4

教育

质量

B18学生发展





B19教师发展




B20社会信誉




A5

奖优

罚劣

B21奖优





B22罚劣




      



————


 

学校创建情况简介

(另附3000字左右的学校自评报告)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


学校申报意见

 

 

 

 

(盖章)

 

        


县(区)教育局申报意见

               

 

 

                 (盖章)

 

        


县(区)教育

体制改革

领导小组

申报意见

 

 

 

 

(盖章)

 

        


评估专家组意见

 

 

 

(盖章)

 

        


市教育

体制改革

领导小组

意见

 

 

 

(盖章)

 

        


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